丁海华是大台中心小学下辖灰地小学的一名教师。在大山深处,她坚守三尺讲台25年,用辛勤和汗水谱写了一曲奉献的青春之歌。
丁海华是我区大台中心小学下辖灰地小学的一名教师。在大山深处,她坚守三尺讲台25年。其中做班主任22年,教了13个毕业班,担任教研组长12年,是一直工作在山区教育第一线的女教师。
丁老师说,“团结,创建和谐的班集体”,是我每接一个班必做的第一件事,我们一个班集体就是一个大家庭,每个成员之间都要互相信任,互相宽容,互相帮助。
其实,丁老师有时候也挺“狠”。那是接班没几天,有个叫帅帅的小男生就入了丁老师的“法眼”。帅帅上课不爱听讲,手也闲不住,还能找各种理由不写作业。一天中午放学时,留下他改作业,他就说头疼。丁老师摸了摸头,不热,身上也不热,就让他先改作业,一会儿再给他妈妈打电话,没想到他竟哭了起来。丁老师正莫名其妙,有同学反映:他经常这样,只要老师把他留下,他不是这疼就是那疼,一出教室门就好了。
原来是这样。丁老师想,那就趁这个机会给他下点猛药,改改他这个坏“习惯”。丁老师发话了:“要不,你先哭会儿,哭完了再写作业?”帅帅呢,这回真“听话”,直到家长带了止痛片和午饭来了,他真就一直在那儿哭,也不写作业。丁老师琢磨着,不能就此任了他的性儿,就明确“指令”道:先吃药,再写作业,写完作业你才可以吃饭。帅帅一看,老师一点儿都不松口啊!他忽然不哭了,也不吃药,径直改作业去了,没用几分钟就改完了。三年的“积习”,丁老师一次就给改过来了。事后丁老师透露,必要的“狠”,对孩子是一种帮助。
针对弱点对学生进行训练,是丁老师的强项。她认为,学生不爱说话,大多是因为没有自信。有的是因为学习不好不敢说话,有的是先天条件导致的。比如王岳,数学特别好,语文成绩也不错,但是课堂上几乎不举手发言。丁老师就故意叫她回答问题。这一下让丁老师发现了端倪:王岳口齿不清,一个字憋半天,出来的音还是错的。同学们就哄笑、纠正她。她低着头,泪水默默地流了出来。这让丁老师的心里很难受。
“如果我不做点什么,这孩子恐怕以后就更不敢说话了。”丁老师对大家说:首先你们都值得表扬,能帮助她纠正字音;其次,老师还要批评你们,当同学有困难的时候,我们不应看笑话,而是要尽力帮助她。吐字不清不是什么大事,只要多说多练就能说好。然后丁老师走到王岳面前,抱了抱她,鼓励道:没关系,练练就好了。
从那以后,丁老师总是找机会和她说话,让她读课文;数学课,让她讲题。一个学期下来,她活泼多了,也爱说笑了。到了元旦联欢会,还和妈妈讲故事、表演节目,赢得了全班同学热烈的掌声。
都说教书育人,教师是“人类灵魂的工程师”。丁海华就是这样的人。她爱她的学生,懂孩子的心,更知道引导他们为人做事。去年3月22日下午课间,有同学跟丁老师说:“老师,咱们班出现小偷了,五块钱没有了。”丁老师回身一看,果然粉笔盒里的五块钱没有了。上课后,丁老师说:“谁看见粉笔盒里的五块钱了?”同学们异口同声地说:“被偷了。”有的同学又说:“老师你查监控去吧。”“老师可以查,但是我不想查,谁拿了,谁主动送回来就行。”丁老师想留给孩子一个改错的机会。
第二天,丁老师进班先瞄了一眼粉笔盒,并没发现“悔改”的影子,便“希望同学们发表自己的看法”。
全班15名同学你一言我一语、都发表了自己的看法后,丁老师说:“看来同学们都知道什么该做、什么不该做,也知道怎么做是对的。同时,大家的眼睛也是雪亮的,每个人都盯着粉笔盒里的五元钱,否则也不会在第一时间就发现钱不见了。”同学们都会心地笑了。
丁老师接着说:“其实,每个人的心里都有两面性,有阴暗的那一面,也有向善的那一面。平时向善的那一面总是占上风,所以我们表现出来的都是美好善良。人性基本是一样的,为什么我们十六双眼睛都盯着那五块钱,是不是也想过,那五块钱我要是拿了,还能买点什么?”同学们又笑了。
丁老师又跟同学们讲了关于女儿坐公交车没买票的事儿,女儿跟她说:心里有两个小人一直在打架,一个说买票,一个说不买票……
看同学们的表情,丁老师知道,这些话触动了他们的心灵。于是,趁热打铁:“知错能改,善莫大焉。改了,你依然是好孩子。老师再给你一次主动改错的机会。我不想查监控,因为我不想知道是谁拿了那五元钱。我怕我知道后,哪天不小心说漏了嘴,我不想让你的名誉受损,谁都有犯错误的时候,我相信你们都是好孩子,抽时间把钱送回来就好。”
通过讨论和暗示,奇迹果然发生了。第三天早上,那五元钱回来了。丁老师终于松了一口气。为了孩子们身心能够健康成长,丁老师会做到想方设法和竭尽心思。
丁老师还经常用“玩游戏”的方法拉近和孩子们的距离,学生自然也把她当成了“同伴”。她和孩子一起制作PPT,她指导孩子们讲故事、做讲解员、画手抄报、写日记等。看到雨中有同学为他人撑伞的行为,丁老师班上班下点赞;听到有学生邀请她打乒乓球,丁老师“勇往直前”;一道正反比例表格题,让丁老师说出了“向你学习!”……在她的班级,丁老师会留意、在意一句话、一个眼神或一个动作,并用心把事情做到圆满。对学生如此,对同事也是如此。作为区骨干教师、学科教研组长,每学期她都要为青年教师做骨干示范课,传授课堂教学新理念、新方法。在学校里她的徒弟最多,她是徒弟们最喜欢的师傅。
丁海华,曾获第十二届北京市中小学“紫禁杯”优秀班主任及区优秀教师、北京市师德榜样等诸多荣誉称号,也接受过北京电视台和北京广播电台的专访,在她身上,却找不到“名人”的痕迹。从小丁到老丁,45岁的丁老师和大山里的孩子一样,依然在日出日落中依循着自己的成长轨迹:在培养学生的同时,又体验着成功的乐趣,实现着自己的人生价值。
丁海华,用辛勤和汗水谱写了一曲忠诚与奉献的青春之歌!李迎杰/文
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扎根山区25年的女教师